Pendekatan Kurikulum Masa Depan Semakin Membuka Ruang Berinovasi

Sejalan dengan semangat Merdeka Belajar, pemerintah menginginkan perubahan pendekatan kurikulum yang sebelumnya berkembang linear menjadi fleksibel.

KOMPAS/KORNELIS KEWA AMA

Seorang guru di SD Inpres Liliba Kupang sedang mengajar dengan menggunakan radio handy talkie dari sekolah di Kupang, Senin (28/9/2020).

JAKARTA, KOMPAS — Kebijakan Merdeka Belajar menitikberatkan sistem pendidikan untuk pembangunan kompetensi utama. Kurikulum yang akan dibangun pun berbasis kompetensi.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) melalui dokumen Peta Jalan Sistem Pendidikan 2020-2035 menyebutkan hal itu. Perkembangan kurikulum dari linear kelak mesti fleksibel.

Jika sebelumnya diwajibkan, nantinya kurikulum akan menjadi kerangka/menu. Kurikulum yang sebelumnya fokus pada kegiatan akademik, kelak fokus ke keterampilan lunak dan pengembangan karakter.

”Jadi, pendekatan kurikulum masa depan memberikan ruang berinovasi pada sekolah di seluruh Indonesia. Gagasan inti kurikulum yang sangat fleksibel sehingga memungkinkan pembelajaran berbasis proyek kolaborasi lintas mata pelajaran, seperti pembelajaran model STEAM (sains, teknologi, teknik, seni rupa, dan matematika),” ujar Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud Iwan Syahril saat menghadiri webinar ”Pembelajaran Karakter Anak Indonesia Membangun Budaya Damai melalui Permainan Coding Berbasis STEAM bagi Anak Usia Dini”, Sabtu (19/12/2020), di Jakarta.

Dia menjelaskan, kompetensi inti yang kelak harus dikuasai peserta didik yaitu numerasi dan literasi. Saat dua kompetensi ini dipunyai, peserta didik mudah melangkah ke pembelajaran apa pun.

Baca juga: Konsep Literasi dalam Merdeka Belajar

Pengembangan karakter yang dimaksud pemerintah, kata Iwan, mengacu ke Profil Pelajar Pancasila. Misalnya, penghargaan terhadap perbedaan, keterampilan kolaborasi, serta minat dan kepedulian ke isu-isu sosial.

”Dengan semangat kurikulum masa depan seperti itu, model pembelajaran STEAM mudah bertumbuh. Saya kira, sekolah berbasis seni ataupun sekolah berbasis kearifan lokal akan bermunculan. Bentuk sekolah seperti itu tetap mesti mengajarkan kompetensi numerasi dan literasi,” ujar Iwan.

Dia menambahkan, pemerintah akan menyosialisasikan paradigma baru kurikulum kepada guru dan calon guru. Rencana pembekalan ataupun pelatihan bakal dilakukan. Namun, dia tidak menyebutkan detail waktu dan tempat.

KOMPAS/AGUS SUSANTO

Simulasi pembelajaran tatap muka di SDN Karangsegar 1, Kecamatan Pebayuran, Kabupaten Bekasi, Jawa Barat, Selasa (15/12/2020). Siswa dan guru yang hadir di sekolah wajib menjalankan protokol kesehatan yang ketat. Kegiatan ini untuk menguji coba sistem yang akan dijalankan saat pembelajaran tatap muka yang diperkirakan akan diberlakukan pada 4 Januari 2021. Langkah yang cermat dalam pengambilan keputusan terkait proses belajar-mengajar amat diperlukan untuk memastikan keamanan dan keselamatan murid.

Rektor Universitas YARSI Fasli Jalal menilai, kebijakan pemerintah sekarang bagus untuk memperbaiki masalah anak berkemampuan berpikir rendah (lower order thinking). Anak dengan kemampuan itu cenderung kurang bisa berpikir kritis, kreatif, susah menganalisis, dan mencipta.

Apabila kualitas peserta didik masih bertahan seperti itu, dia khawatir Indonesia akan tertinggal dari negara lain. Indonesia juga sukar menghadapi disrupsi teknologi digital yang melahirkan robot-robot cerdas.

Dosen Fisika Universitas Katolik Parahyangan, Bandung, Janto V Sulungbudi, berpendapat senada. Melatih kemampuan berpikir tinggi (high order thinking) dapat dilakukan sejak anak usia dini.

Caranya adalah memberikan pembelajaran berbasis proyek, seperti model STEAM. Bahan belajar bisa diambil dari benda-benda yang ada di sekeliling anak.

Baca juga: Implementasi Program Organisasi Penggerak Merdeka Belajar Butuh Pengawasan