Praktik perjokian dan plagiarisme di kalangan akademisi yang seharusnya menjunjung tinggi etika dan budaya ilmiah amat memalukan. Masih adakah harapan membangun kembali kepercayaan masyakarat pada institusi pendidikan?

Pandemi membawa kesadaran baru tentang ancaman bencana kemanusiaan dan harapan terhadapan pendidikan untuk menata ulang peta jalan menuju masa depan lebih baik. Perlu kembangkan pedagogi kolaborasi dan solidaritas.

Semua azab, kegilaan, dan kebodohan yang dipertontonkan di ruang publik selama ini menjadi alarm untuk menelaah ulang peta jalan pendidikan di Indonesia. Dan semua itu hanya bisa diubah dengan cinta.

Kurikulum Merdeka perlu didukung, tetapi jangan sampai ada pengabaian terhadap anak-anak dari kalangan masyarakat berpenghasilan rendah dan sekolah-sekolah di daerah 3T (terdepan, terpencil, dan tertinggal).

Sebagian sekolah mungkin tidak bisa bertahan jika gagal mentransformasi diri dan bertumbuh. Namun, sekolah masih dibutuhkan sebagai lahan fabrikasi sosial untuk membangun relasi, pemerataan, dan reproduksi norma sosial.

Kita berharap polemik yang terjadi seputar PPN multitarif atas jasa pendidikan bisa mengalir dan berkembang menjadi diskursus konstruktif nonpartisan untuk mewujudkan keadilan sosial dalam pembiayaan pendidikan.

Perstiwa aksi terorisme yang terjadi akhir-akhir ini bisa menjadi momentum bagi kebijakan dan tindakan konsolidasi keindonesiaan lintas sektoral yang lebih serius dan menyeluruh.

Oknum guru dan kepala sekolah yang bertindak intoleran tidak layak menjadi pendidik karena sudah meracuni lingkungan belajar dengan nilai-nilai yang bertentangan dengan Pancasila.