Pendidikan tak melulu soal mengejar nilai dan angka. Justru dengan cara-cara sederhana yang memperhatikan dan memotivasi siswa, mereka bisa bersemangat untuk belajar.

Anik Sudiartini, seorang guru dari desa yang membawa banyak sekolah meraih prestasi secara nasional.

Orientasi belajar yang mengejar akademik dengan proses belajar yang tak menyenangkan di masa pandemi Covid-19 membuat siswa semakin menderita. Karena itu, pendidikan perlu memperhatikan kondisi sosial emosional anak.

Pandemi Covid-19 ini memotret sistem pendidikan yang tidak siap dalam mendukung kebutuhan anak-anak di semua jenjang pendidikan. Siswa mengalami masalah kesehatan mental, kebosanan, atau stres saat belajar di rumah.

Kondisi pelaksanaan pembelajaran selama pandemi Covid-19 memengaruhi pengambilan kebijakan setelah pandemi usai. Pemerintah perlu memetakan persoalan yang muncul.

Paradigma pendidikan di sekolah saatnya diubah guna menumbuhkan budaya belajar kritis, kreatif, mandiri, dan menyenangkan. Perubahan paradigma itu antara lain mencakup perubahan peran guru dalam pembelajaran di sekolah.