Sekolah Tatap Muka Terbatas untuk Hindari Penurunan Kemampuan Belajar

Penurunan kemampuan belajar siswa selama pandemi bisa diantisipasi dengan pembelajaran tatap muka terbatas. Penyelenggarannya perlu memperhatikan sejumlah hal, termasuk mengutamakan keselamatan warga sekolah.

Kompas/Wawan H Prabowo

Para siswa mengikuti uji coba pembelajaran tatap muka (PTM) secara terbatas di SD Negeri Bendungan Hilir 01, Kecamatan Tanah Abang, Jakarta Pusat, Rabu (9/6/2021). Setelah lebih dari setahun menjalani pembelajaran jarak jauh (PJJ) akibat merebaknya Covid-19, para siswa SD Negeri Bendungan Hilir 01 hari itu kembali bertemu dengan para sahabat dan guru. SD Negeri Bendungan Hilir 01 menjadi bagian dari 226 sekolah tingkat SD hingga SMA, baik sekolah negeri maupun swasta, di DKI Jakarta, yang menggelar PTM tahap 1.

JAKARTA, KOMPAS — Pembelajaran tatap muka terbatas di daerah jadi salah satu solusi mencegah semakin dalamnya penurunan kemampuan belajar anak atau learning loss. Manajemen risiko Covid-19, kerja sama para pemangku kepentingan, hingga penyesuaian kurikulum dibutuhkan.

Manajer Program Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia (Inovasi) Kalimantan Utara Handoko Widagdo mengatakan, anak belum mencapai kompetensi optimal selama pembelajaran jarak jauh (PJJ) berlangsung. Learning loss jadi masalah utama PJJ. Pembelajaran bermakna secara tatap muka penting untuk meminimalkan learning loss.

”Semakin lama anak tidak belajar di kelas, semakin banyak kemampuan belajarnya yang hilang. Namun, pembelajaran tatap muka terbatas bisa jadi bencana jika tidak disiapkan dengan baik,” kata Handoko pada diskusi ”Kesiapan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Menyongsong Tahun Ajaran Baru 2021/2022”, di Provinsi Kalimantan Utara, Selasa (13/7/2021).

Seluruh warga sekolah juga wajib mengisi kartu penapisan kesehatan sebelum masuk sekolah. Satu kelas hanya diisi delapan anak. Pembelajaran berlangsung dalam tiga sif dalam sehari.

Kompas/Priyombodo

Patricia, siswi level 10 SMA Tarakanita Gading Serpong, Tangerang, Banten, mengikuti penilaian akhir tahun (PAT) semester genap mata pelajaran seni musik secara dalam jaringan (daring) dari rumahnya di kawasan Serpong Utara, Tangerang Selatan, Rabu (13/5/2020). Para siswa terpaksa mengikuti pelajaran hingga menghadapi ujian akhir melalui daring karena pembatasan sosial berskala besar (PSBB) yang mengharuskan mereka belajar dari rumah guna memutus mata rantai Covid-19. Jaringan internet rumah menjadi penunjang utama proses belajar dari rumah. Tidak semua siswa dapat menjalankan proses belajar dari rumah karena keterbatasan seperti tidak memiliki perangkat komputer hingga jaringan internet.

Kepala SDN 010 di Malinau Kota, Kalimantan Timur, Abdul Wahid mengatakan, sekolahnya sempat membuka-tutup sekolah mengikuti kondisi Covid-19. Selama PTM terbatas, siswa kelas I dapat menghafal abjad dan mengeja kalimat. Siswa kelas III pun mengerti perkalian. Begitu PJJ berlaku kembali, siswa lupa materi yang sudah dipelajari.

Menurut akademisi dari Oxford University, Carmen Belafie dan Michelle Kaffenberger, penutupan sekolah selama pandemi berdampak signifikan terhadap anak. Siswa kelas III SD yang tidak belajar selama enam bulan berpotensi mengalami kemunduran kemampuan belajar 1,5 tahun. Siswa kelas I SD yang tidak belajar enam bulan kemampuan belajarnya mundur 2,2 tahun.

Hal ini bakal berdampak ketika anak naik ke jenjang pendidikan lebih tinggi, bahkan hingga dewasa. Mereka berpotensi kehilangan 15-20 persen pendapatan tahunan di masa depan. Hal ini merugikan mengingat Indonesia akan mencapai puncak bonus demografi.

Menurut Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Kalimantan Utara Jarwoko, PTM terbatas harus mengutamakan keselamatan warga sekolah. Sekolah di zona aman didorong untuk melakukan PTM terbatas. Ini agar anak punya kesempatan belajar dan berkembang.

”Kita tidak dituntut menuntaskan konten materi, tetapi memfasilitasi pengalaman belajar soal kecakapan hidup dan kemampuan anak berpikir kritis. Itu aspek yang dibutuhkan di masa depan,” ucap Jarwoko.

Baca juga: Bencana di Puncak Bonus Demografi

Praktik PTM

Salah satu sekolah yang mengadakan PTM terbatas ialah SMPN 03 Tana Tidung, Kabupaten Tana Tidung, Kalimantan Utara. Sekolah itu memulai uji coba PTM terbatas pada Oktober 2020 dan berhenti selama 14 hari di Februari 2021 karena warga sekitar sekolah terpapar Covid-19. PTM juga dilakukan pada April 2021.

Adapun pembelajaran berlangsung dengan pengawasan dinas pendidikan, dinas, kesehatan, dan satgas Covid-19 setempat. Sekolah juga memenuhi daftar periksa dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Siswa yang bisa mengikuti PTM hanya yang diberi izin orangtua.

Adapun pembelajaran berlangsung 2-4 hari dalam seminggu dengan durasi 2 jam 45 menit per pertemuan. Saat tidak ke sekolah, anak-anak belajar materi penguatan numerasi, literasi, dan karakter secara daring.

”Saat PJJ, guru mengadakan pembelajaran campuran dan mengunjungi rumah siswa. Guru diberi waktu ekstra sehari untuk beristirahat agar kondisi kesehatan terjaga,” kata Kepala SMPN 03 Tana Tidung Siti Kariah.

KOMPAS/FAJAR RAMADHAN

Deny Setiyawati (40), warga Gelora, Tanah Abang, Jakarta Pusat, saat merekam putranya, Kahfiaris Savero Ramadhan (8), yang sedang memperagakan ragam tepuk dalam Pramuka, Rabu (5/8/2020).

Direktur Pendidikan Sekolah Tara Salvia, Banten, Angi Siti Anggari mengatakan, PTM berlangsung hanya dua jam. Sebelum menggelar PTM terbatas, sekolahnya memetakan risiko Covid-19 untuk seluruh warga sekolah. Seluruh warga sekolah juga wajib mengisi kartu penapisan kesehatan sebelum masuk sekolah. Satu kelas hanya diisi delapan anak. Pembelajaran berlangsung dalam tiga sif dalam sehari.

Baca juga: PPKM Darurat, Tahun Ajaran Baru Berlangsung Daring

Ia mengatakan, sekolahnya mengadakan tes diagnostik untuk melihat kemampuan belajar anak. Siswa kemudian dikelompokkan sesuai kemampuannya. Pembelajaran akan disesuaikan dengan itu. Hal tersebut juga dilakukan guru di SDN 008 Binai, Bulungan, Kalimantan Utara.

”Kurikulum sederhana yang dipakai saat pandemi. (Kami pilah) kompetensi dasar mana yang mesti diprioritaskan karena Kurikulum 2013 tidak bisa dipenuhi di masa pandemi,” kata Pelaksana Tugas Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kalimantan Utara Teguh Hendri Susanto.

KOMPAS/TOTOK WIJAYANTO

Nova (kiri) mengajari adiknya, Zaki (kedua dari kiri), Alfin, dan Deni, yang duduk di kelas III SD, saat pembelajaran jarak jauh (PJJ) di kawasan Kalibaru, Cilincing, Jakarta Utara, Kamis (16/7/2020). Alfin dan Deni bergabung dengan Zaki saat PJJ karena mereka tidak mempunyai gawai. Padahal, gawai mutlak diperlukan untuk mendukung terlaksananya PJJ.

Pada kesempatan yang sama, wartawan harian Kompas, Yovita Arika, mengingatkan bahwa protokol kesehatan yang ketat di sekolah belum cukup. Ia mendorong agar ada evaluasi protokol kesehatan di luar sekolah. Sebab, siswa dan guru datang dari lingkungan yang berbeda-beda.

Baca juga: Banjarmasin Gelar Pembelajaran Tatap Muka di Kelurahan ZonaHijau dan Kuning