Sekolah di Pinggiran Diberi Fasilitas Teknologi Informasi

KOMPAS/LARASWATI ARIADNE ANWAR

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhadjir Effendy (tengah, berpeci hitam) bersama guru-guru dari sekolah-sekolah di wilayah terluar, terdepan, dan tertinggal yang menerima bantuan peralatan teknologi informasi dan komunikasi.

JAKARTA, KOMPAS  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan membantu  sepuluh wilayah terdepan, terluar, dan tertinggal dengan perangkat teknologi informasi dan komunikasi. Bantuan itu untuk memeratakan mutu pendidikan dan meningkatkan kemampuan siswa dalam mengoperasikan perangkat teknologi informasi sebagai  alat bantu pembelajaran.

"Sejak 2015 sudah ada 1.472 sekolah yang menerima bantuan alat TIK (teknologi informasi dan komunikasi)," kata Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhadjir Effendy di Jakarta, Jumat (21/9/2018). Untuk distribusi 2018 diberikan antara lain ke daerah Sabang (Aceh), Asmat (Papua), Rote (Nusa Tenggara Timur), dan Sanger (Sulawesi Utara). Total ada 82 sekolah sasaran di wilayah terdepan, terluar, dan tertinggal (3T).

Pemberian bantuan dilakukan melalui Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi (Pustekkom) Kemendikbud bekerja sama dengan Kementerian Komunikasi dan Informasi. Setiap sekolah mendapat empat komputer jinjing, proyektor, modem internet, dan disket eksternal yang berisi materi pembantu pembelajaran  siswa dan guru.

"Sekolah yang diberi bantuan jangan segan untuk memberi sekolah lain di sekitarnya kesempatan untuk turut memanfaatkan fasilitas TIK tersebut," kata Muhadjir di hadapan 82 guru yang mewakili sekolah sasaran. Para guru selama sepekan  mengikuti pelatihan mengenai cara memakai peralatan itu.

Kompas

Siswa Sekolah Dasar 7 Langkai, Palangkaraya, Kalimantan Tengah, Senin (2/11/2015) memulai aktivitas belajar mengajar.

Muhadjir mengatakan, untuk  2019 ditargetkan ada 4.000 sekolah lagi yang akan mendapatkan perangkat TIK. Bantuan  dimulai dari memberi akses internet di sekolah. Tujuannya untuk mendekatkan komunitas sekolah dengan perkembangan teknologi.

Pemberian peralatan ini merupakan perwujudan dari konsep membangun dari pinggiran yang digalakkan  pemerintah. Dalam pidatonya, Muhadjir mengatakan, selama ini, daerah yang maju adalah daerah yang dekat dengan ibu kota. Hal ini yang menjadi cikal bakal diskriminasi struktural dalam dunia pendidikan nasional.

"Sekolah di kota besar selalu lebih baik karena akses ke sarana pendukung mudah. Sekolah di luar kota yang sukar mendapat akses akhirnya dicap sebagai sekolah buruk," tuturnya. Diskriminasi struktural itu akan merugikan bangsa karena tujuan pembangunan tidak tercapai.

KOMPAS/KURNIA YUNITA RAHAYU

Suasana belajar dan mengajar di USB SMPN 49 Kota Bekasi, Selasa (17/7/2018). S

Menurut dia, guru juga harus belajar mengenal berbagai jenis konten yang layak bagi siswa di dunia maya. Konten harus  sesuai dengan usia dan tingkat kelas, serta bisa dipertanggungjawabkan sumber dan keakuratan informasinya. Konten itulah yang direkomendasikan ke siswa. Siswa pun terbiasa mencari informasi yang mendidik.

Selain itu, kecakapan guru menggunakan peralatan TIK dapat dimanfaatkan untuk hal yang lebih jauh. Salah satunya adalah pelaksanaan Uji Kompetensi Guru (UKG) berbasis komputer. Metode ini akan lebih mudah dan murah dilaksanakan. Guru tinggal memasukkan nama dan kata sandi, mereka bisa mengerjakan UKG di waktu luang.

"Oleh sebab itu, kami juga menunggu tanggapan dari guru-guru terkait aspek-aspek yang peru dibenahi atau yang membutuhkan pelatihan lebih mendalam," ucap Muhadjir.

KOMPAS/FERGANATA INDRA RIATMOKO

Guru mata pelajaran ekonomi tingkat SLTA peserta pelatihan literasi keuangan menunjukkan buku yang mereka peroleh dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh Otoritas Jasa Keuangan (OJK) dan Bhinneka Life di SMA Negeri 1 Yogyakarta, Yogyakarta, Kamis (13/9/2018).

Kepala Bidang Multimedia dan Web Pustekkom Kemendikbud Gatot Pramono mengungkapkan, guru-guru yang dilatih berumur relatif muda sehingga cukup familiar dengan teknologi digital. Tinggal mengasah kemampuan mereka memakai peralatan TIK untuk pembelajaran. "Kami juga mengembangkan aplikasi yang bisa memantau pemakaian komputer di setiap sekolah setiap hari guna memastikan peralatan tidak disia-siakan," katanya.